Dak Prescott and Dez Bryant offered a glimpse of how the Dallas Cowboys' offense could look without Ezekiel Elliott: the second-year star quarterback frequently finding his top receiver.

The Indianapolis Colts are still struggling to see what life without Andrew Luck might be like.

Prescott connected with Bryant for a 32-yard touchdown on their first series of the preseason, Peyton Manning Jerseys2016 NFL rushing champion Elliott sat again with his six-game suspension looming, Vontae Davis Jerseysand rookie Cooper Rush threw two scoring passes in the Cowboys' 24-19 exhibition win Saturday night.

Last year's NFL Offensive Rookie of the Year after a sensational season that ultimately led 10-year starter Tony Romo into retirement, Prescott was 8 of 9 for 106 yards in his two possessions. T.Y. Hilton JerseysThe first was a 95-yard drive in seven plays that started with a 23-yard toss to Bryant.

Prescott's second series ended on a fumble inside Indy's 10 by Darren McFadden, who started as the Cowboys again delayed Elliott's exhibition debut.

Elliott has appealed his suspension while disputing the NFL's findings that he caused bruises on his ex-girlfriend in several confrontations last summer in Ohio.

Owner Jerry Jones said it "wouldn't surprise me at all" if Elliott played next week's preseason home game against Oakland, Andrew Luck Jerseyswhich would likely be his only action before a suspension.

Bryant's 55 yards receiving held up as the most in the game for the Cowboys.

"I don't know if I can honestly put it into words just how much better of a player he is, and we were just talking about how good his body feels," Prescott said. "He's just a much better player right now than what he was last year at this time. Our chemistry is growing, so it's fun."

Proyecto Año 3

El Observatorio de Convivencia Escolar para el año 2014, continua en ese proceso de formación docente tendiente a la aprehensión de competencias y herramientas en pro de la mitigación de los Conflictos Escolares, el Desarrollo de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos; consagrados en la ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1965 del mismo año.

Los ámbitos a abordar son:

  1.  Comités de Convivencia.
  2.  Manual de Convivencia
  3.  Ruta de Atención Integral.

El primer ámbito hace referencia a la vinculación de diversos actores institucionales para que a través de un ejercicio de representación y participación elaboren en corresponsabilidad su mirada sobre aquellos hechos que afectan la convivencia escolar; pero al mismo tiempo se expresan alternativas de mitigación o solución al hecho reportado.

Al mismo tiempo, el Manual de Convivencia, se ha de constituir en un documento de mediación, negociación, concertación y formación; a través del cual se pretende darle forma a las disposiciones y capacidades del estudiantado. Pretende mejorar el clima escolar a través de la inclusión, aceptación de la diversidad y el pleno ejercicio de la democracia participativa.

No menos importante es el ámbito que evidencia la corresponsabilidad a través de la Ruta de Atención Integral, en donde cada uno de los actores e instituciones legitimadas les compete intervenir en la mitigación de los conflictos según el tipo en que este sea ubicado. Sin embargo lo esencial en este apartado, son las acciones de prevención e intervención inmediata que realice la institución, en donde prima la seguridad de la persona y el reconocimiento de su dignidad.

El valor agregado del accionar año 3, es la configuración de un Sistema de Información Distrital de Convivencia Escolar, que le va a permitir a todas las instituciones, sistematizar con una mayor eficiencia y eficacia los procesos de intervención institucional.